如果让你组织打字考核

　　在学校计算机教学、计算机上岗培训、企事业单位招工考试等场合，常有组织中英文打字考核或竞赛的需要。让你来组织一次这样的活动怎么样？

　　或许马上会有人站出来，“这有什么！印发一段文章，让考生同时开机用WPS录入，到点喊停一起存盘退出，然后分别统计其录入字数和正确率，计算得分，ＯＫ？”。

　　且慢，你想过没有？在数十人的考场中，你能保证每个人的打字时间相等吗？手工对照题目逐个检验考卷文件计算成绩？你有分身术么？ ......

　　稳重者的你或许会提出设想：“编个程序，在屏幕上显示题目，让学生跟着字符指针录入题目文字，机器自动计时存盘退出，自动对照题目改卷打分”。

　　这的确是个好主意，但实现起来却颇费神。要设计一个较完善的考核程序，方便组织而又能公正客观地考核学生的文字录入水平，你得考虑的因素太多了。对考核对象──学生来说，这个程序应能兼容各种流行的汉字平台和输入法，屏幕显示应简洁清晰，操作提示要明确达意，登录操作应可无师自通，整个考核过程应具备最大的容错性和可靠性，耗用时间和操作成绩应向学生透明，最大限度地减少各种非文字录入能力因素对成绩计算的干扰等。对主考教师来说，还应有比学生更高一级的操作权限，能方便地为学生设置使用权限、考核时间和考核题目，确定错字、生字的处理方法，制定评分标准，查阅打印学生成绩等。

　　而这还不够，经验老到的教师还会作出许多具体补充：

　　“考核过程中某台机器忽然死机怎么办，让学生重新开机补考吗？该补多长时间？要是死机前的打字操作还有效，机器能自动判断补考时间并累计成绩就好了！”

　　“如果某些学生打字无能却精于工具软件，企图篡改成绩给自己加分怎么办？要是考核成绩能自动加密和较验，能使作弊者自讨苦吃多好。”

　　“某些应变能力差的学生面对考核程序的新面孔发怵，手足无措怎么办？要是平时能供学生自选练习多好。”

　　“我校的微机大部分是无盘工作站，怎么考？要是在教学实验网络上也能方便组织考核并自动汇总成绩就好了。”

　　“最好是也能用于英文和数据键盘的指法训练考核。”

　　“程序供单机练习时，要是能让计算机默认上次使用的姓名、学号、选题、定时等登录参数，简化登录操作就更好。”

　　“供主考用的功能部分应有密码，以免被他人操控。”

　　“ ...... ”

　　好了好了，这些问题“打字主考官 (DZKG)”都给你考虑到了。不信吗？载下来试试吧。